В онлайн-режиме сложно контролировать, как пользователи подходят к процессу дистанционного обучения. Они могут самовольно отключать камеры и микрофоны, и вместо лекции заниматься своими делами, списывая это на проблемы с интернет-соединением и другие бытовые причины. Все это напрямую влияет не только на дисциплину, но и на качество обучения.
Вот почему в удаленном формате важен контроль за действиями студентов, и прокторинг – один из возможных способов его обеспечить. ИИ и человек-проктор могут отслеживать присутствие пользователя в кадре и курировать вопросы техподдержки в случае возникновения проблем со связью. Кроме того, технология компьютерного зрения, входящая в решение “Экзамуса”, способна анализировать уровень вовлеченности каждого учащегося в учебный процесс, оптимизируя работу преподавателя. Он может наглядно видеть, в какие моменты фокус внимания аудитории снижается, и менять стиль повествования, чтобы вернуть интерес к лекции. Это также способствует повышению качества обучения.